為了更好地促進我校的學術交流，基礎教學部于5月16日在基礎報告廳舉行了學術報告會。邀請吉林省數學建模學會副秘書長、空軍航空大學教授——付德友老師為我校師生作了題為“現階段工科院校應用數學與應用型人才培養”的專題學術講座。基礎教學部數學教研室、制圖教研室、物理教研室、化學教研室教師和300多名各分院學生參加了此次講座。
付德友教授的講座首先從應用數學的產生講起，強調了通過人類與自然斗爭的進程，及其與應用數學發展關系的緊密性，闡明應用數學在人類發展中扮演的重要角色。從刀耕火種的原始社會到知識爆炸的信息時代，從經濟學科到天地生化物的各個學科，從草繩記數到核磁模型等等，為師生們詳細論述了應用數學與社會發展的關系。
在全面介紹應用數學發展歷史的基礎上，付教授還在講座中結合我校建筑類工科院校學生的實際特點，精選了一些有代表性的建筑類專題的數學模型進行了詳細講解。通過講解，深入分析了應用數學與建筑類人才培養的緊密關系，鼓勵同學們要學好數學課程，成為應用型人才，將來報效國家與社會。針對應用數學與應用型人才培養的關系，付教授通過分析應用數學在人才培養中的重要作用，闡明應用型人才培養應該注重數學學科應用型教學，注重數學理論知識與實踐活動的結合。強調各國大學在確立數學課程目標時，一致要求培養學生應用數學解決問題的能力，建立數學模型的能力，以及用數學模型解決實際問題的能力。
付教授指出，大學生數學應用能力是指應用高等數學知識和數學思想解決現實生活中的實際問題的能力，這種能力是一種復雜的認知技能，其基本成分是數學抽象能力、邏輯推理能力和數學建模能力。當然，大學生數學知識的增長和數學應用能力的增強，是通過高等數學的教學來實現的。為加強學生數學應用能力的培養，一是必須重視知識傳授，建構優化、實用的高等數學知識結構，這是應用能力培養的基礎；二是必須加強練習，練習是加強學生數學應用能力的途徑。這兩條是加強學生數學應用能力培養的關鍵。
付德友教授的學術講座，使師生們感到收獲頗豐，確實從中領略到了名師的一種思想深度，無論在學業上還是思想上都受益匪淺。有同學表示說，付老師講授的第一個模型就是建筑類門窗玻璃散熱模型，模型緊密聯系建筑房屋保暖工程實際需求，通過精確地優化計算表明單雙層玻璃保暖上的差異，使我們對數學在建筑上的應用有了更深刻的認識，提高了對本專業學習的積極性。我們一定要好好學習應用數學課程，掌握好服務社會的本領。
付德友教授還與數學教研室的全體老師進行了座談與交流，對目前我校重視應用數學課程教學，開設數學實驗和數學建模課程給予了很高的評價。基礎教學部老師們也表示在以后的工作中，將會更多更好地開展學生講座，為學生們提供全面的指導。（基礎教學部供稿）