為了更好地促進(jìn)我校的學(xué)術(shù)交流，基礎(chǔ)教學(xué)部于5月16日在基礎(chǔ)報(bào)告廳舉行了學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。邀請(qǐng)吉林省數(shù)學(xué)建模學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)、空軍航空大學(xué)教授——付德友老師為我校師生作了題為“現(xiàn)階段工科院校應(yīng)用數(shù)學(xué)與應(yīng)用型人才培養(yǎng)”的專題學(xué)術(shù)講座。基礎(chǔ)教學(xué)部數(shù)學(xué)教研室、制圖教研室、物理教研室、化學(xué)教研室教師和300多名各分院學(xué)生參加了此次講座。
付德友教授的講座首先從應(yīng)用數(shù)學(xué)的產(chǎn)生講起，強(qiáng)調(diào)了通過(guò)人類與自然斗爭(zhēng)的進(jìn)程，及其與應(yīng)用數(shù)學(xué)發(fā)展關(guān)系的緊密性，闡明應(yīng)用數(shù)學(xué)在人類發(fā)展中扮演的重要角色。從刀耕火種的原始社會(huì)到知識(shí)爆炸的信息時(shí)代，從經(jīng)濟(jì)學(xué)科到天地生化物的各個(gè)學(xué)科，從草繩記數(shù)到核磁模型等等，為師生們?cè)敿?xì)論述了應(yīng)用數(shù)學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。
在全面介紹應(yīng)用數(shù)學(xué)發(fā)展歷史的基礎(chǔ)上，付教授還在講座中結(jié)合我校建筑類工科院校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，精選了一些有代表性的建筑類專題的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行了詳細(xì)講解。通過(guò)講解，深入分析了應(yīng)用數(shù)學(xué)與建筑類人才培養(yǎng)的緊密關(guān)系，鼓勵(lì)同學(xué)們要學(xué)好數(shù)學(xué)課程，成為應(yīng)用型人才，將來(lái)報(bào)效國(guó)家與社會(huì)。針對(duì)應(yīng)用數(shù)學(xué)與應(yīng)用型人才培養(yǎng)的關(guān)系，付教授通過(guò)分析應(yīng)用數(shù)學(xué)在人才培養(yǎng)中的重要作用，闡明應(yīng)用型人才培養(yǎng)應(yīng)該注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)用型教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合。強(qiáng)調(diào)各國(guó)大學(xué)在確立數(shù)學(xué)課程目標(biāo)時(shí)，一致要求培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力，建立數(shù)學(xué)模型的能力，以及用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題的能力。
付教授指出，大學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力是指應(yīng)用高等數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題的能力，這種能力是一種復(fù)雜的認(rèn)知技能，其基本成分是數(shù)學(xué)抽象能力、邏輯推理能力和數(shù)學(xué)建模能力。當(dāng)然，大學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的增長(zhǎng)和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的增強(qiáng)，是通過(guò)高等數(shù)學(xué)的教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。為加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，一是必須重視知識(shí)傳授，建構(gòu)優(yōu)化、實(shí)用的高等數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是應(yīng)用能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)；二是必須加強(qiáng)練習(xí)，練習(xí)是加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的途徑。這兩條是加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)的關(guān)鍵。
付德友教授的學(xué)術(shù)講座，使師生們感到收獲頗豐，確實(shí)從中領(lǐng)略到了名師的一種思想深度，無(wú)論在學(xué)業(yè)上還是思想上都受益匪淺。有同學(xué)表示說(shuō)，付老師講授的第一個(gè)模型就是建筑類門窗玻璃散熱模型，模型緊密聯(lián)系建筑房屋保暖工程實(shí)際需求，通過(guò)精確地優(yōu)化計(jì)算表明單雙層玻璃保暖上的差異，使我們對(duì)數(shù)學(xué)在建筑上的應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識(shí)，提高了對(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性。我們一定要好好學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)課程，掌握好服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)。
付德友教授還與數(shù)學(xué)教研室的全體老師進(jìn)行了座談與交流，對(duì)目前我校重視應(yīng)用數(shù)學(xué)課程教學(xué)，開設(shè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)建模課程給予了很高的評(píng)價(jià)。基礎(chǔ)教學(xué)部老師們也表示在以后的工作中，將會(huì)更多更好地開展學(xué)生講座，為學(xué)生們提供全面的指導(dǎo)。（基礎(chǔ)教學(xué)部供稿）