為實(shí)現(xiàn)“十四五”時(shí)期學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，構(gòu)建完善了科研激勵(lì)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和評價(jià)機(jī)制等內(nèi)容，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，提升科研核心競爭力，積極推進(jìn)科研育人理念，提高教師科研能力，營造可持續(xù)的科研文化氛圍。學(xué)校科研處搭建供教師們學(xué)習(xí)交流的科研橋梁，組織科研工作做的突出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，激發(fā)教師積極投入科研的熱情，充分認(rèn)識(shí)科研工作的重要性，提升教師科研素養(yǎng)，展示科研成果，創(chuàng)新科研能力。本期分享單位為公共藝術(shù)學(xué)院。
公共藝術(shù)學(xué)院獲得科研工作突出貢獻(xiàn)先進(jìn)集體
2021年科研先進(jìn)集體 2022年科研先進(jìn)集體
科研之路
公共藝術(shù)學(xué)院前五年和近五年的科研變化
科研成果
依托學(xué)校科研快速發(fā)展
個(gè)人意識(shí)重要影響因素
團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)起到重要作用
領(lǐng)導(dǎo)帶頭、率先垂范
近五年科研成果統(tǒng)計(jì)
科研工作思路
整體提升，不拖不掉。
共同目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)共研。
思政研究，融合發(fā)展。
專項(xiàng)專攻，打造專長。
5、教科整合，相輔相成。
科研工作目標(biāo)
1、推進(jìn)科研模式由“個(gè)體作坊”向“集體作戰(zhàn)”轉(zhuǎn)變
挖掘教師的學(xué)術(shù)潛力，儲(chǔ)備科研人才，逐步培育一批創(chuàng)新性強(qiáng)、特色鮮明、具有示范性的創(chuàng)新學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，積極為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。以項(xiàng)目為紐帶開展科研“集體作戰(zhàn)”模式，充分利用校內(nèi)外資源，聯(lián)合校內(nèi)外學(xué)術(shù)力量進(jìn)軍科研領(lǐng)域，產(chǎn)出高水平科研成果。
2、瞄準(zhǔn)國家、區(qū)域與行業(yè)的重大需求，推進(jìn)科研管理科學(xué)化
聚焦國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域發(fā)展需要，為科研工作加大動(dòng)力、增強(qiáng)實(shí)力、注入活力。結(jié)合已有研究成果，聚焦科研熱點(diǎn)，突出地方文化特色和優(yōu)勢，以特色科研精準(zhǔn)服務(wù)地方發(fā)展。
3、推進(jìn)科研水平由注重?cái)?shù)量向注重質(zhì)量轉(zhuǎn)變
緊緊圍繞學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃和“三高”發(fā)展要求，加快推進(jìn)科研高質(zhì)量發(fā)展，培育重大科研項(xiàng)目、高水平論文、科技成果獎(jiǎng)、發(fā)明專利、成果轉(zhuǎn)化及學(xué)科競賽等高水平成果。
