為落實學校“三高”發展實施方案，進一步加強教師科學研究能力，有效發揮各學院（部）在學術交流活動中快速、直接、廣泛互通科學前沿知識的重要作用，學?？蒲刑帬款^，各學院（部）組織承辦開展了學術交流系列活動。第29期由公共藝術學院承辦。

為營造良好的學術氛圍，提高師生的專業能力及參與市場的能力，激發師生的學習熱情，公共藝術學院近日在207會議室舉辦了主題為“設計矩陣決策”的學術交流講座。講座邀請云臺眾創集團創始人荊清教授主講，環境設計、公共藝術、藝術與科技專業部分師生參加了講座。

荊清教授是建筑裝飾高級工程師、多領域設計師。他創建的云臺眾創集團下設云臺文投、精良建工、素態酒店、自然態整裝家居、精良農旅等公司。在20多年的設計生涯中主持設計了各地大量的項目：多個室內設計工程作品被香港“視界”等多家國內外專業雜志收錄；主持設計實施的方舟計劃獲“德勞施杯”設計大賽最佳創意獎；力旺格林春天銷售中心設計獲“中國室內裝飾全國優秀設計獎”；萬科潭溪別墅室內裝飾設計工程獲“中國室內裝飾全國優質工程獎”；他倡導以自然、科技為主導，創造高品質人居生活環境，已擁有100多款自有品牌產品，取得多項國家專利。

荊清教授在講座中，圍繞“設計矩陣決策”首先提出了一個在設計中經常遇到的問題，即“選擇和努力哪個更重要”？他以自己多年的從業經歷，站在一個經驗豐富的設計師角度上，針對這一問題進行了深入的辨析。他強調，通常說天才是99％的勤奮＋１％的靈感，但對一個設計師來說，往往那１％的靈感是非常重要的，一定要牢牢地捕捉到，因為那１％的靈感是99％的結晶。荊清教授認為，在設計中要尊重自己的靈感和選擇，選擇大于努力，一個設計上的創新往往來自于選擇。

荊清教授還以“我們在為誰創造價值”、“誰才是我們最重要的客戶”、“我們的價值主張”四個主題進行了深入的講解。他引用馬斯洛需求金字塔舉例，強調我們作的每個設計都是做給社會的，要有共贏的思維。在分享他設計的幼兒園案例時，他指出在設計中要與客戶共情，關注客戶的所看、所聽、所想，了解客戶的痛點和期望。又以“一個空紙杯的聯想”舉例，明確客戶選擇你而放棄別人的原因。要求自己做的設計達到101分，即多為客戶考慮1分。

荊清教授最后強調，作為環境設計者必須將設計放置于社會價值中來評估，既是面對來勢兇猛的人工智能時代浪潮，也不要規避，而是要用屬于自己的靈氣來與之融合。我們不懼怕未來人工智能的發展，因為我們有的是獨一無二的設計想法與創意。

荊清教授的講座使師生們身臨其境地體會到了設計的魅力，同學們既拓展了專業上的知識面，也拓寬了設計思路，對設計有了一個新的認知，使設計更真切的融入到了專業學習中。

撰稿：公共藝術學院、科研處    編輯：石竹