為落實(shí)學(xué)校“三高”發(fā)展實(shí)施方案，進(jìn)一步加強(qiáng)教師科學(xué)研究能力，有效發(fā)揮各學(xué)院（部）在學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中快速、直接、廣泛互通科學(xué)前沿知識(shí)的重要作用，學(xué)校科研處牽頭，各學(xué)院（部）組織承辦開(kāi)展了學(xué)術(shù)交流系列活動(dòng)。第六期由文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院承辦。

4月18日下午，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院邀請(qǐng)吉林工程技術(shù)師范學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)解佳凡教授，在二樓小報(bào)告廳作了題為《藝術(shù)與設(shè)計(jì)創(chuàng)作研究》專(zhuān)題講座，學(xué)院設(shè)計(jì)系全體師生參加了講座。

解佳凡教授在講座中圍繞地域文化、地域文化與高等學(xué)校、畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作與實(shí)踐三方面展開(kāi)論述，通過(guò)大量實(shí)際案例分析了地域文化和地域特色對(duì)設(shè)計(jì)作品的影響。他指出高素質(zhì)人才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一動(dòng)力，并從個(gè)人角度解讀了一些有影響的創(chuàng)作作品，深入探討了這些設(shè)計(jì)作品與地域文化特色的關(guān)聯(lián)性。他強(qiáng)調(diào)，必須重視地域文化所具有獨(dú)特性，國(guó)家戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)發(fā)展等都應(yīng)立足于“地方”。

作為藝術(shù)學(xué)博士，碩士研究生導(dǎo)師，吉林省技能名師，解佳凡教授主持了多項(xiàng)重大研究課題，發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，在學(xué)術(shù)與創(chuàng)作領(lǐng)域取得了多項(xiàng)成果。入選了文化部、財(cái)政部文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意人才扶持計(jì)劃、吉林省高層次人才計(jì)劃。在講座中，他結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)師生如何根據(jù)產(chǎn)品調(diào)性做出好的設(shè)計(jì)作品，并將多年從教、從事設(shè)計(jì)的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，使師生們深刻體會(huì)到了設(shè)計(jì)學(xué)的魅力。同時(shí)，解佳凡教授還將工作中取得的感悟分享給大家，其中對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)術(shù)的深刻體會(huì)，既充滿(mǎn)了專(zhuān)業(yè)性、邏輯性，又具有濃厚的人文性、思想性，使同學(xué)們對(duì)設(shè)計(jì)的興趣更加強(qiáng)烈。

視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)袁原老師在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)了視覺(jué)傳達(dá)與地域文化相結(jié)合的必要性，希望廣大師生能夠從解佳凡教授講座中汲取智慧與力量，不斷增強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力提高自身能力。

撰稿：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院、科研處    編輯：馮一宸