為落實學(xué)校“三高”發(fā)展實施方案，進(jìn)一步加強教師科學(xué)研究能力，有效發(fā)揮各學(xué)院（部）在學(xué)術(shù)交流活動中快速、直接、廣泛互通科學(xué)前沿知識的重要作用，學(xué)?？蒲刑帬款^，各學(xué)院（部）組織承辦開展了學(xué)術(shù)交流系列活動。第十八期由公共藝術(shù)學(xué)院承辦。

近日，公共藝術(shù)學(xué)院在二樓會議室舉辦了以“科研項目申報與管理——成功之道與挑戰(zhàn)”為主題的學(xué)術(shù)交流講座。講座特邀東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師馬丹教授作為主講嘉賓。公共藝術(shù)學(xué)院申報2025年度吉林省教育廳科學(xué)研究項目的負(fù)責(zé)人和全體新入職教師參加了講座。

馬丹教授在講座中強調(diào)，對申報項目的選題，首先要看其是否為當(dāng)下需要迫切解決的問題。他指出，選擇新穎、有創(chuàng)意的研究課題，確保研究能夠為該領(lǐng)域帶來新的知識或方法，這需要項目人員關(guān)注學(xué)科前沿的理論探討和針對老問題的新研究視角或新技術(shù)、新方法的運用，題目要與專業(yè)相關(guān)，要體現(xiàn)設(shè)計類學(xué)科的特點。同時，前期研究成果很重要，要不斷的積累同一領(lǐng)域的成果，為申報項目打好基礎(chǔ)。馬丹教授還表示，做研究一定要做好調(diào)研，調(diào)研的針對性要清晰，要學(xué)會收集和分析數(shù)據(jù)，這樣才能提高研究效率和質(zhì)量。

作為東北師范大學(xué)藝術(shù)理論研究中心主任，馬丹教授近年來還擔(dān)任了文化部國家藝術(shù)基金《滿族民間手工藝創(chuàng)新人才培養(yǎng)》授課專家，主持完成了吉林省教育廳課題《東北師范大學(xué)美術(shù)公共選修課程體系規(guī)劃與建設(shè)研究》和吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題《先秦造物思想在當(dāng)代設(shè)計教育中的應(yīng)用研究》。他的CSSCI【B】級論文《對當(dāng)代設(shè)計教育中工具理性擴張現(xiàn)象的反思》發(fā)表于《美術(shù)觀察》上、CSSCI【B】級論文《A Study on the PCK Structure and Developing Approach of Art Teacher 》收錄CPCI-SSH國際檢索論文、論文《對“大師教育”與“師大教育”錯位現(xiàn)象的反思》發(fā)表于藝術(shù)類核心期刊《藝術(shù)教育》上。

在講座中，馬丹教授結(jié)合公共藝術(shù)學(xué)院申報“2025年度吉林省教育廳科學(xué)研究項目”的申報書，進(jìn)行深入的分析和點評，針對申報題目和論證內(nèi)容也提出了問題，并給予了指導(dǎo)性的建議。馬丹教授表示，好的研究思路一是要扣題、二是要總結(jié)、三是要清晰。成功申報項目最關(guān)鍵的是選題，選題中關(guān)鍵詞要新穎，需要結(jié)合當(dāng)下社會熱點、難點和國家政策來選題，通過項目研究解決社會發(fā)展中存在的問題。

馬丹教授的講座，使參會教師深刻認(rèn)識到科研項目申報是一個全面展示研究實力、創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)價值的過程，積極的推動了公共藝術(shù)學(xué)院教師參與科研工作的主動性，為后續(xù)科研工作的開展、申報書的撰寫以及相關(guān)論文的發(fā)表提供了新的啟發(fā)和思路。

撰稿：公共藝術(shù)學(xué)院、科研處    編輯：張楠