為扎實推進學校教育教學審核評估工作，實現(xiàn)以評促建、以評促改、以評促管、以評促強的目的，根據(jù)學校評建工作計劃，12月3日上午，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學院開展審核評估“三說”之專業(yè)負責人說專業(yè)交流活動。學校副校長張東鳴,現(xiàn)代教育信息中心主任曲大為,人工智能產(chǎn)業(yè)學院副院長吳僑,文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學院院長張鵬翔、副院長吳曉磊,以及學院各專業(yè)負責人參會。

活動伊始，張鵬翔首先代表學院感謝張東鳴副校長一行蒞臨指導，期望借此次活動達成總結(jié)經(jīng)驗、剖析問題、理清思路、科學規(guī)劃的目標，持續(xù)推進教育教學改革，厘清專業(yè)建設(shè)脈絡(luò)，深刻領(lǐng)會專業(yè)建設(shè)要義。專業(yè)負責人作為專業(yè)建設(shè)的中堅力量，起著承上啟下的關(guān)鍵作用，需強化學習意識，及時把握教育教學發(fā)展趨勢，并且要抓好團隊建設(shè)工作，提升全體教師的教育教學水平。

隨后，各專業(yè)負責人依次就專業(yè)概述、培養(yǎng)目標與畢業(yè)要求、課程體系與資源建設(shè)、師資隊伍與科研方向、學生發(fā)展與支持以及專業(yè)發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn)等方面進行了詳細匯報。

張東鳴及與會專家認真聽取了各專業(yè)負責人的匯報，對匯報內(nèi)容給予充分認可與高度贊賞。在與大家深入交流時提出，要緊抓兩大核心視角，首先需從專業(yè)整體的高度出發(fā)，宏觀審視并規(guī)劃專業(yè)的架構(gòu)與發(fā)展軌跡；其次需通過橫向?qū)Ρ刃值茉盒Ｍ悓I(yè)的數(shù)據(jù)，精準剖析自身的優(yōu)勢與短板，以此為導向，全力以赴培養(yǎng)更多滿足社會需求的高素質(zhì)人才。

張東鳴進一步強調(diào)，“說專業(yè)”的精髓遠不止于單純的知識普及，其核心在于以生動而富有感染力的方式，講述專業(yè)背后承載的育人故事，借此傳遞深刻的教育教學理念與人文關(guān)懷。這需要我們精心繪制一幅充滿希望與無限潛能的專業(yè)未來發(fā)展圖景，為專業(yè)的持續(xù)進步與長遠發(fā)展指明方向，從而激發(fā)全體師生為之不懈奮斗的熱情與堅定信念。

此次活動是專業(yè)建設(shè)的重要節(jié)點，不僅是對既有成就的展示，更是對未來方向的精心規(guī)劃。它促進了專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)思想的統(tǒng)一與共識的凝聚，推動了學院教育教學改革的深化，鞏固了審核評估評建工作成果。

來源：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學院、評建工作辦公室

初審：吳思

復審：袁藝

終審：李英杰