為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)審核評估工作，實(shí)現(xiàn)以評促建、以評促改、以評促管、以評促強(qiáng)的目的，根據(jù)學(xué)校評建工作計(jì)劃，12月4日，管理學(xué)院開展審核評估“三說”之“專業(yè)負(fù)責(zé)人說專業(yè)”交流活動。學(xué)校黨委書記李裕剛，教務(wù)處副處長吳秋實(shí)，電氣信息學(xué)院院長王文永、副院長賈友波，管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、教研室主任及全體教師參會。

 

管理學(xué)院院長邱國林簡要介紹了管理學(xué)院的專業(yè)架構(gòu)、教師隊(duì)伍、學(xué)生規(guī)模等基本情況。隨后，房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)負(fù)責(zé)人閆波、工商管理專業(yè)負(fù)責(zé)人王娜、工程造價(jià)專業(yè)負(fù)責(zé)人楊宇杰、財(cái)務(wù)管理專業(yè)負(fù)責(zé)人周宏謙、工程管理專業(yè)負(fù)責(zé)人邱國林分別圍繞專業(yè)概述、培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求、課程體系與資源建設(shè)、師資隊(duì)伍與科研方向、學(xué)生發(fā)展與支持、專業(yè)發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn)六個方面，梳理了專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、建設(shè)思路和想法。

李裕剛對管理學(xué)院的工作氛圍和過往成績給予高度評價(jià)，稱贊管理學(xué)院教師工作深入細(xì)致、專業(yè)素養(yǎng)出眾。他指出，審核評估是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)，需要全員齊心協(xié)力、積極參與，勇于創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)使命。他還強(qiáng)調(diào)，在課堂教學(xué)中應(yīng)將人才培養(yǎng)目標(biāo)與思政教育緊密結(jié)合，構(gòu)建課程思政的大格局，充分發(fā)揮一線教師的關(guān)鍵作用。

吳秋實(shí)認(rèn)為，管理學(xué)院的專業(yè)負(fù)責(zé)人思路清晰、規(guī)劃長遠(yuǎn)，并分別給出了針對性的建議：希望房地產(chǎn)專業(yè)在前期人才培養(yǎng)模式探索的基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新；工商和工程專業(yè)深入挖掘課程體系特色；財(cái)務(wù)管理專業(yè)抓住數(shù)字化課程和數(shù)字教材的發(fā)展機(jī)遇；工程造價(jià)專業(yè)作為學(xué)校的特色高水平專業(yè)，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，以迎接新一輪的省級和國家級評優(yōu)。

王文永和賈友波提出了三點(diǎn)工作建議：一是要將人才培養(yǎng)目標(biāo)和素質(zhì)教育融入進(jìn)所有專業(yè)群、專業(yè)及課程建設(shè)；二是既要展現(xiàn)取得的成績，更要體現(xiàn)專業(yè)建設(shè)的未來規(guī)劃與思路；三是注重教學(xué)運(yùn)行的秩序和執(zhí)行過程的嚴(yán)謹(jǐn)。

最后，邱國林對學(xué)院的五個專業(yè)提出了長期發(fā)展的建設(shè)愿景，鼓勵老師們盡職盡責(zé)，全力以赴落實(shí)學(xué)校“三高”發(fā)展實(shí)施方案。本次“三說”活動為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量改革提供了新的思路和方向，促進(jìn)了專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展，也為學(xué)院的未來發(fā)展描繪了清晰的路徑，讓全體參會者受益匪淺。

來源：管理學(xué)院、評建工作辦公室

初審：吳思

復(fù)審：袁藝

終審：李英杰