為提升教師課程思政教學能力，推進課程思政高質量建設，全面提高教師立德樹人的教學實踐能力，近日，學校遴選8名教師赴北京大學參加為期三天的“高校教師課程思政教學藝術磨礪與教學創新研修營”。

本次研修活動邀請了多位專家分享交流。北京大學教師發展中心主任、課程思政研究中心辦公室主任孫華教授解讀了課程思政的內涵和外延，通過課程思政的頂層設計和案例解析，詳細闡述了基于黨的二十大精神的課程思政構建邏輯、設計路徑、理念與實施方法。北京大學教學成就獎獲得者、北京市優秀教師王世強教授運用唯物辯證法，深度剖析了課程思政的教育內涵，解決了專業教育和思政課程兩層皮的問題。北京大學中國語言文學系黨委書記、第六屆北京市講述育人故事特等獎獲得者賀桂梅教授闡述了教育家精神的內涵，以“見自己、見天地、見眾生”的三個層次，分享了立德樹人的心得體會。教育部全國思政課最具影響力人物、北京高校思想政治理論課特級教授姚小玲通過案例解析，講述了課程思政的構建邏輯、設計路徑及實施方法。北京市課程思政教學名師戴文俊教授從課程思政教學教學大賽視角，探討了融合課程思政的教學設計的實施策略。講座結束后，參訓教師們參觀了北大校園和北大賽克勒考古與藝術博物館，領略了北大的學術傳統與人文底蘊。

研修期間，學校參訓教師團隊積極參與各項活動，與各高校教師共同探討課程思政教學的創新設計與組織實施。通過本次研修學習，教師們對課程思政理論體系、課程建設與思政元素的融合有了更深刻的認識，在教學理念和方法上都得到了極大啟發，為課程思政建設積累了寶貴經驗和啟示。

一直以來，學校高度重視課程思政建設，采取多項舉措將課程思政落到實處，有效提升了課程思政教學實效。未來，學校將持續以課程思政建設為有力抓手，搭建高質量交流平臺，確保課程思政建設落地見效，實現課程思政與思政課程同向同行，在構建“三全育人”“五育”并舉融合育人格局中，切實發揮課程思政的引領作用和育人功能，筑牢學校教育事業發展根基。

學習感言

參加北京大學高校教師課程思政教學藝術提升與教學創新研修營，各位專家從課程思政的宏觀設計到其在具體知識點中的巧妙融入，清晰展示了如何將思想政治教育隱性貫穿于課程教學的全過程，于潛移默化中助力學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。從“專業成才”到“精神成人”，對高校教師提出了更高要求，我們應立足立德樹人，提升教育情懷，深挖專業知識的思政價值，通過深厚的科研積累與教學藝術，實現知識傳授、能力培養與價值塑造的統一，讓教育更加貼近實際，更具親和力和感染力。

——城建學院   魏宏艷

作為一名青年教師，能夠參加此次培訓，我感到無比榮幸，這如同一場知識的盛宴與思想的洗禮，讓我收獲滿滿，感悟深刻。教授專家們結合各自專業特色，分享了思政教改與創新的生動案例，并強調課程思政應如鹽入水，自然融入專業課程，實現潤物無聲的效果。戴文俊教授的現場展示尤為令我印象深刻，她從精品課程中提煉知識點，生動展示了課程思政點的挖掘、融入與升華，讓人深切感受到中國文化與藝術的完美融合，令人豁然開朗，深受觸動。此次研修營為我提供了豐富的知識積累、創新的教學思維與深刻的育人理念，讓我在課程思政的道路上更加堅定自信。我將把所學應用到教學實踐中，努力提升課程思政的育人效果。

——公共藝術學院  薛超越

來源：教師教學發展處

初審：李睿

復審：袁藝

終審：李英杰