為進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力，更好地發(fā)揮基層教學(xué)單位在人才培養(yǎng)和教學(xué)研究中的重要作用。近日，學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展處與健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院聯(lián)合舉辦了長(zhǎng)春建筑學(xué)院第40期教師教學(xué)發(fā)展院部活動(dòng)。

本次活動(dòng)圍繞“數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)在健康營(yíng)養(yǎng)課程中的應(yīng)用與探索”主題，健康服務(wù)與管理教研室孔賽男老師擔(dān)任主講人，學(xué)院院長(zhǎng)劉玉和及學(xué)院相關(guān)教師參加。

活動(dòng)中，孔賽男老師深入剖析了當(dāng)前食品健康與營(yíng)養(yǎng)相關(guān)課程的教學(xué)難點(diǎn)，并詳細(xì)闡述了數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)的特色與優(yōu)勢(shì)。她結(jié)合營(yíng)養(yǎng)學(xué)課程的教學(xué)挑戰(zhàn)，通過(guò)實(shí)例展示了如何利用虛擬現(xiàn)實(shí)模擬軟件，使課堂更加靈活生動(dòng)，幫助學(xué)生更好地掌握健康營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。由于健康營(yíng)養(yǎng)學(xué)的特殊性，學(xué)生常易將理論與實(shí)踐相脫節(jié)，對(duì)此，孔賽男老師講解了數(shù)字化設(shè)計(jì)的教學(xué)模式如何能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。基于這些豐富而深刻的探討，教師們開(kāi)始深思如何借鑒這些寶貴經(jīng)驗(yàn)，以切實(shí)增強(qiáng)健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院的品牌影響力，提升其社會(huì)認(rèn)可度，為學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展開(kāi)辟新路徑、制定新策略。

此次活動(dòng)不僅為教育工作者構(gòu)建了一個(gè)寶貴的互動(dòng)與成長(zhǎng)的平臺(tái)，更激發(fā)了教師們對(duì)未來(lái)教育技術(shù)革新的無(wú)限期待。展望未來(lái)，健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院將計(jì)劃持續(xù)舉辦此類(lèi)活動(dòng)，勇于探索未知領(lǐng)域，為學(xué)院的繁榮發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。

來(lái)源：健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院

初審：孫瑩

復(fù)審：袁藝

終審：李英杰