為貫徹落實學校“三個三”發展戰略部署，提升教師科研能力，增強整體科研實力，推動學校科研水平邁上新臺階，近日起，學校科研處牽頭，各學院（部）相繼組織承辦學術交流系列活動。官微特開設專欄，連續刊載2025年度科研能力提升系列活動，為教師們搭建學習平臺，也為學校教育教學創新注入新活力。第四期由公共藝術學院承辦。近日，公共藝術學院邀請吉林藝術學院環境設計系主任、澳門城市大學城市規劃與設計專業博士唐曄教授作“在持續變化狀態中的設計邏輯——建筑空間的‘在地性’思考”專題學術講座。學院全體教師與部分專業學生參加。

會上，唐曄教授先進行了簡單的自我介紹，隨后以長春水文化生態園、長拖1958工業遺跡公園、長春一汽園區等具有代表性的實際案例為切入點，引導大家思考這些案例背后的藝術設計邏輯。他圍繞“場所的表達——文化內涵的在地性”“可持續性的應對——社會屬性的在地性”“文化與原生的傳承——形式語言的在地性”“時空的解構——概念思維的在地性”四個方面展開深入講解。

在講座中，唐曄教授依據時間脈絡，對大量案例進行梳理解析，例如：馬列維奇的至上主義建筑設計作品、梅爾尼科夫設計的羅斯科夫工人俱樂部、蘇維埃宮與都市摩天樓、伊歐凡設計的巴黎博覽會蘇聯館、莫斯科七姐妹建筑、北京電報大樓、華沙科學文化宮等，讓聽眾通過這些案例體會“文化內涵的在地性”。接著，他先后介紹并賞析了福建寧德的竹管垅茶青交易市場設計案例、迪埃貝多·弗朗西斯·凱雷設計的甘多小學以及越戰紀念碑案例，強調通過利用當地材料與技術，摒棄以“功能”為唯一出發點的設計思路，將特定場地與地域文化作為空間設計生成的依據。最后，唐曄教授分享了自己的實際項目《延邊州三合鎮北興村泉水屯》，以此作為本次學術交流的總結。

在互動環節，現場師生交流分享的氛圍十分熱烈，大家暢所欲言，提出了一系列問題，唐曄教授均進行了詳細解答，并與師生進行了深入溝通和交流，使大家收獲頗豐。

唐曄教授憑借充實的數據研究與豐富的案例分析，為師生們帶來了一場高質量的學術交流。他從文化內涵、社會屬性、形式語言、概念思維四個維度，共同探討了建筑空間的“在地性”思考。這種觀念的碰撞，為學院師生未來在環境設計中面對全球化與本土化交織的語境，探尋了新的可能性。

來源：公共藝術學院、科研處

初審：曹印

復審：袁藝

終審：李英杰