為貫徹落實學校“三個三”發(fā)展戰(zhàn)略部署，提升教師科研能力，增強整體科研實力，推動學校科研水平邁上新臺階，近日起，學校科研處牽頭，各學院（部）相繼組織承辦學術交流系列活動。官微特開設專欄，連續(xù)刊載2025年度科研能力提升系列活動，為教師們搭建學習平臺，也為學校教育教學創(chuàng)新注入新活力。第九期由文化創(chuàng)意產業(yè)學院承辦。近日，文化創(chuàng)意產業(yè)學院邀請吉林工程技術師范學院張純榮教授作“移動互聯網時代的營銷模式創(chuàng)新與發(fā)展”專題學術講座。學院全體教師與部分專業(yè)學生參加。

講座伊始，張純榮教授以腦白金廣告和大家日常手機的使用情況為案例入手，闡述了在當今移動互聯網時代背景下營銷環(huán)境的變革。由于時代背景的數據化、社交化、場景化使得營銷環(huán)境出現傳播邏輯的顛覆、決策鏈條的重構、競爭焦點的遷移這三個變革的關鍵點。并且張教授在講解這三個關鍵點時，分別引用了完美日記、小紅書、寶潔這三個案例來讓學生更好理解。 

隨后，張純容教授從技術驅動、消費者行為變遷、商業(yè)競爭的倒逼這三個方面來講解營銷模式創(chuàng)新的核心驅動力。在技術驅動方面，張教授以阿里媽媽“深鏈經營DEEPLINK”模型為重點講述對象；而在消費者行為變遷方面則是列舉了Z世代和得物“先鑒別后發(fā)貨“模式這兩個現今典型列子；商業(yè)競爭的倒逼中引用了瑞幸來說明企業(yè)數字化轉型需要制定合理策略，此外，還用了傳統廣告營銷和直播廣告營銷的對比來說明數字化時代營銷渠道的選擇。

本次講座，通過張純榮教授對于移動互聯網市場營銷的講解，讓同學們數字化的市場營銷知識有了進一步的深化，對于之后的策劃案撰寫有了更清晰思路與方向。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。希望同學們不僅能從此次講座中汲取養(yǎng)分，而且能將其運用到具體的實踐中，在后續(xù)的學習與比賽中持續(xù)的發(fā)光發(fā)熱。

撰稿：文化創(chuàng)意產業(yè)學院、科研處    編輯：曹印