為進一步提高教師教學(xué)水平和專業(yè)能力，更好地發(fā)揮基層教學(xué)單位在人才培養(yǎng)和教學(xué)研究中的重要作用。近日，學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展處與體育教研部聯(lián)合舉辦了長春建筑學(xué)院第47期教師教學(xué)發(fā)展院部活動。

體育教研部舉辦了以“數(shù)字驅(qū)動，體育教學(xué)與多元理念共進：打造大學(xué)體育教學(xué)新范式”為主題的教學(xué)研討活動。本次活動由體育教研部邸士恒老師擔(dān)任主講人，體育教研部全體教師參與了此次活動。

活動中，邸士恒老師深入分析了當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)面臨的難點與挑戰(zhàn)。他說，傳統(tǒng)體育教學(xué)模式在滿足學(xué)生個性化需求和提升教學(xué)效果方面存在一定局限，并詳細(xì)闡述了數(shù)字化教學(xué)設(shè)計在大學(xué)體育教學(xué)中的特色與顯著優(yōu)勢。

結(jié)合實際的體育課程，邸士恒老師通過生動的實例展示了如何借助數(shù)字化手段，如運動數(shù)據(jù)分析軟件、虛擬現(xiàn)實訓(xùn)練系統(tǒng)等，讓體育課堂變得更加有趣和高效。他表示，這些數(shù)字化工具不僅能夠?qū)崟r監(jiān)測學(xué)生的運動表現(xiàn)，為個性化教學(xué)提供數(shù)據(jù)支持，還能通過模擬真實運動場景，幫助學(xué)生更好地掌握運動技能，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

針對體育教學(xué)中理論與實踐結(jié)合不緊密的問題，邸士恒老師講解了數(shù)字化教學(xué)模式如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。他認(rèn)為，數(shù)字化教學(xué)能夠打破時間和空間的限制，讓學(xué)生在課堂之外也能進行自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，實現(xiàn)體育教學(xué)的多元化和個性化。

隨后，教師們圍繞如何將數(shù)字化教學(xué)理念融入日常教學(xué)，提升大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量展開了熱烈討論。大家紛紛表示，將借鑒邸老師分享的寶貴經(jīng)驗，結(jié)合自身教學(xué)實際，探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，增強體育教學(xué)的品牌影響力，提升社會認(rèn)可度，為體育教研部的長遠(yuǎn)發(fā)展貢獻力量。

此次活動為體育教育工作者搭建了一個良好的互動與學(xué)習(xí)平臺，激發(fā)了教師們對體育教育技術(shù)革新的思考和期待。體育教研部計劃持續(xù)開展此類教學(xué)研討活動，不斷探索體育教學(xué)的新領(lǐng)域，為體育教育事業(yè)的繁榮發(fā)展注入新活力。

來源：體育教研部

初審：劉雨

復(fù)審：袁藝

終審：李英杰