為貫徹學校“三個三”發(fā)展戰(zhàn)略部署，推進人工智能與教育教學深度融合，學校教師教學發(fā)展處推出教師數(shù)字素養(yǎng)提升系列工作坊。活動聚焦教育教學數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求，通過學校和各教學單位輪流承辦的形式，著力打造智能教育教學創(chuàng)新共同體。第七期活動由健康產(chǎn)業(yè)學院承辦。

近日，健康產(chǎn)業(yè)學院舉辦“AI賦能教師素養(yǎng)躍遷——老年護理智慧課程”教學工作坊。活動由健康產(chǎn)業(yè)學院副院長邊立新主持，護理教研室教師于賀主講，全體教師參與學習研討。

1.AI工具在老年護理學教學中的高效應(yīng)用

于賀展示了豆包AI在老年護理學教學中的創(chuàng)新應(yīng)用。通過豆包AI的智能問答、病例生成和即時反饋功能，成功構(gòu)建了“智能患者”模擬系統(tǒng)，實現(xiàn)了老年常見病癥的智能化教學。該工具不僅能自動生成個性化病例，還能根據(jù)學生操作提供實時指導(dǎo)，顯著提升了學生的臨床思維能力和學習效率。

2.基于大數(shù)據(jù)的老年護理學個性化教學實踐

于賀分享了利用學習平臺記錄相關(guān)數(shù)據(jù)的經(jīng)驗，這些數(shù)據(jù)包括理論考核成績、虛擬實訓(xùn)操作軌跡（例如翻身護理的時長與失誤點）以及臨床案例討論的參與度。她結(jié)合智能穿戴設(shè)備模擬出的老年患者體征波動數(shù)據(jù)，動態(tài)分析學生在學習中的短板以及潛力所在的方向。系統(tǒng)會根據(jù)分析結(jié)果智能推送定制化的學習任務(wù)，比如針對溝通技巧不足的學生，為其匹配認知癥老人情境對話模擬任務(wù)。教師依據(jù)數(shù)據(jù)反饋開展分層指導(dǎo)，實現(xiàn)護理教育與老年照護實際需求的精準對接，提升護理專業(yè)人才培養(yǎng)的效能。

3.虛擬仿真與情境交互：老年護理智慧課堂構(gòu)建

于賀運用實訓(xùn)室智能體檢系統(tǒng)，構(gòu)建了沉浸式老年護理學智慧課堂。該系統(tǒng)通過高仿真體檢設(shè)備采集數(shù)據(jù)，結(jié)合小組協(xié)作的情境化教學模式，實現(xiàn)從評估到護理干預(yù)的全流程實踐。這種虛擬仿真與情境交互的教學模式，使學生在高度仿真的環(huán)境中將專業(yè)知識融入連貫的護理案例，大大提升了學生的學習興趣和參與度。

本次工作坊不僅為教師們提供了學習和交流的平臺，也為護理教育教學改革提供了寶貴經(jīng)驗。未來，健康產(chǎn)業(yè)學院將持續(xù)探索AI技術(shù)在教育教學中的應(yīng)用，推動教師教學能力的提升，為培養(yǎng)適應(yīng)未來健康產(chǎn)業(yè)需求的創(chuàng)新型人才貢獻力量。

來源：教師教學發(fā)展處、健康產(chǎn)業(yè)學院

初審：李睿

復(fù)審：袁藝

終審：李英杰