為進一步推動教育教學創新，提升教師數字素養，培養適應新時代需求的創新應用型人才，教師教學發展處與人工智能產業學院聯合舉辦了以“AI賦能教學創新與人才培養心得”為主題的第53期教師教學發展院部活動。本次活動聚焦AI技術在教育教學中的應用，旨在通過分享前沿理念與實踐經驗，助力教師專業成長，為教育教學高質量發展注入新動力。本次活動邀請到了吉林大學王曉光教授擔任主講人，王曉光教授圍繞AI技術在教學場景中的深度應用展開系統分享，主要涵蓋以下三大關鍵維度。

1.AI技術賦能教育教學創新：從“經驗驅動”到“數據驅動”的課堂革命

王曉光教授以自身教學經驗為藍本，揭示了AI技術如何從“輔助工具”進化為“教學創新的核心驅動力”。他通過項目案例展示了一套由AI驅動的動態教學系統：通過分析學生在線學習行為數據，系統能精準識別個體認知差異，并自動生成“基礎鞏固-進階挑戰-拓展創新”三級學習路徑。王教授強調：“AI的價值不在于替代教師，而在于幫助教師從‘經驗驅動’轉向‘數據驅動’，讓每一堂課都能‘因材施教’?！?/span>

2.學生競賽與AI能力培養：以賽為橋，鍛造應用型創新人才

王曉光教授指出，學生競賽與項目實踐是AI時代人才培養的關鍵路徑，以真實問題為錨點，驅動學生將AI技術與專業場景深度融合，在技術調試中錘煉工程化能力，在跨學科協作中拓展認知邊界，在產教資源對接中理解行業需求，最終形成“技術深度+專業廣度+創新韌性”的應用型創新素養，實現從理論學習者到實踐創新者的身份躍遷，為智能時代輸送兼具技術硬實力與問題解決軟實力的應用型創新人才。

3. AI通識教育普及與教師數字素養提升：雙輪驅動，構建協同育人生態

面對AI通識教育普及的挑戰，王曉光教授提出“教師先行，技術賦能”的解決方案。他表示，教師是教育變革的核心驅動力，唯有教師率先完成從“知識傳授者”到“智能教育引導者”的角色轉型，才能真正實現AI技術與教育教學的深度融合。

本次活動是學院深化教育教學改革、響應國家“人工智能+教育”戰略的重要舉措。通過搭建交流平臺，激發教師對AI技術的探索熱情，為培養適應智能時代需求的高素質應用型人才奠定堅實基礎。未來，學院將持續推進AI與教育教學的深度融合，定期舉辦相關活動，助力教師成長為智能教育時代的“領航者”，培養學生成為兼具技術深度與專業廣度的“新工匠”。

來源：人工智能產業學院

初審：徐子堯

復審：吳僑

終審：李英杰