為貫徹學校“三個三”發展戰略部署，推進人工智能與教育教學深度融合，學校教師教學發展處推出教師數字素養提升系列工作坊?；顒泳劢菇逃虒W數字化轉型需求，通過學校和各教學單位輪流承辦的形式，著力打造智能教育教學創新共同體。第十二期活動由土木工程學院承辦。

近日，土木工程學院舉辦“AI融合教學：點燃教師數字素養新引擎”主題教學工作坊?；顒佑赏聊竟こ虒W院副院長常秋影和鋼結構教研室教師趙宇主講，全體教師參加學習研討。

1.深度剖析：AI融合教學的重要意義

常秋影教授深入闡述了AI融合教學在土木工程領域的深遠意義。她指出，傳統教學模式面臨著教學內容更新滯后、實踐教學場景受限等諸多挑戰，而AI技術的引入為教學改革提供了突破性解決方案。AI融合教學不僅能通過大數據精準分析把握學生的學習情況，實現個性化教學，還能借助虛擬仿真等技術構建沉浸式學習環境，幫助學生更好地理解復雜的工程原理與施工流程。AI融合教學為教師數字化轉型提供了重要契機，通過掌握智能教學工具與方法，持續提升教師隊伍的數字素養和教學創新能力。

2.明晰路徑：探索核心教學方法

常秋影教授分享了AI融合教學的具體實施方法。在教學設計方面，利用AI工具分析課程內容，結合行業前沿動態和學生實際需求，優化教學大綱與教案，將土木工程領域的最新研究成果和實際工程案例融入課程，豐富教學內容。在教學實施過程中，依托智能教學平臺的實時數據采集與分析功能，教師可根據學生課堂反饋及時調整授課進度和教學方法。同時，AI智能答疑系統為學生提供個性化學習支持，便于學生隨時獲得針對性解答，提高學習效率。在實踐教學環節，虛擬仿真技術為學生提供了安全的數字化實踐平臺，有效突破了傳統實踐教學的局限性。

3.實例示范：AI與Python的教學實踐

趙宇教授創新性地將AI技術與Python編程相結合，開發了系列智能教學輔助工具。其研發的智能考勤系統實現了課堂簽到自動化，有效解決了傳統點名效率低下和代簽問題。同時，基于Python與AI算法開發的智能答疑系統能自動識別并解答學生常見問題，顯著提升教學效率。此外，系統還整合了數據分析功能，通過對學生作業、測驗等學習數據的深度挖掘和可視化呈現，為教師提供了精準的教學反饋和決策依據。這些創新實踐不僅提高了教學管理效率，更為土木工程專業智能化教學改革提供了創新性的技術支撐和實踐范例。

本次工作坊為教師們搭建了AI教學交流平臺，有效提升了教師對智能化教學的認知深度，為土木工程專業教學改革提供了新思路。展望未來，學院將全面推進AI與專業教學的深度融合，打造智能課堂，創新人才培養模式，著力培養適應智能建造發展需求的高素質人才，推進工程教育智能化轉型，構建具有土木工程特色的智能教育創新體系。

來源：土木工程學院、教師教學發展處

初審：鐘至柔

復審：李睿

終審：李英杰