為進一步落實董事長“三個三”戰(zhàn)略部署，積極配合學校綜合改革和園（校）區(qū)一體化發(fā)展進程，持續(xù)推動學校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，8月27日上午，學校2025年第一期輔導(dǎo)員沙龍在社團大樓三樓現(xiàn)代教育中心舉行，標志著本年度輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升大練兵正式拉開序幕。學校學生工作處處長譙煒驊作動員講話。本場沙龍研討主題為“以強大思政引領(lǐng)力推動思政教育內(nèi)涵式發(fā)展”。學校管理學院黨總支書記張喜希擔任主講人，20余名輔導(dǎo)員參加。
譙煒驊在動員中表示，“輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升大練兵”是落實董事長“三個三”戰(zhàn)略部署，加強新時代輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要舉措，旨在通過沙龍研討、專家講座、技能競賽等形式，強化輔導(dǎo)員的思想政治教育能力、學生管理水平和應(yīng)急處置技能。他要求全體輔導(dǎo)員，以此次活動為契機，深入思考探索，不斷更新知識儲備，不斷提升自身崗位勝任力，不斷改進和創(chuàng)新各項工作，更好地服務(wù)于“三個三”發(fā)展戰(zhàn)略，并預(yù)祝本場沙龍取得圓滿成功。
張喜希從“政治三力”、思政引領(lǐng)力的深刻內(nèi)涵、提升輔導(dǎo)員思政引領(lǐng)力的重要意義以及實踐路徑等方面，系統(tǒng)闡述了建設(shè)強大思政引領(lǐng)力是推動學校學生思政教育內(nèi)涵式發(fā)展的關(guān)鍵所在。他講解了思政引領(lǐng)力在高校育人體系中的重要作用，思政引領(lǐng)力為立德樹人提供核心支撐，以強大思政引領(lǐng)力賦能學生思想政治教育工作，不斷提升學生的社會責任感、創(chuàng)新精神與實踐能力，推動學生全面發(fā)展、健康成長，真正實現(xiàn)高等教育從知識灌輸向價值塑造的根本轉(zhuǎn)變。輔導(dǎo)員作為學生思想政治教育的主力軍，應(yīng)深刻領(lǐng)會把握思政引領(lǐng)力的內(nèi)涵，探索提升思政引領(lǐng)力路徑，推動學校學生思想政治工作守正創(chuàng)新發(fā)展。
張喜希就輔導(dǎo)員如何提升思政引領(lǐng)力提出兩點建議：一是通過提升“政治三力”持續(xù)提高政治理論素養(yǎng)，二是應(yīng)不斷創(chuàng)新工作方法。輔導(dǎo)員兼具學生“人生導(dǎo)師”與“知心朋友”的雙重身份，要著力構(gòu)建起思政引領(lǐng)力與青年學生接受吸納之間的有效通路，增強引領(lǐng)的實效性。
沙龍期間，與會輔導(dǎo)員圍繞如何有效提升“政治三力”、增強思政引領(lǐng)力，并將其切實運用于學生思想政治教育工作實踐，展開了熱烈而深入的討論。
輔導(dǎo)員是大學生思想政治教育的骨干力量，肩負價值引領(lǐng)和成長育人的關(guān)鍵使命。本次沙龍聚焦“政治三力”錘煉，明確“為何強、強什么、怎么強”的核心問題，從政治高度、理論深度和實踐路徑三個方面為輔導(dǎo)員強大思政引領(lǐng)力賦能，進一步推動學校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，切實擔當起為黨育人、為國育才的時代重任。
學思踐悟
提升“政治三力”，我的理解就是練就一雙“火眼金睛”、一個“靈活大腦”和一雙“勤快手腳”。判斷力，就是能從學生朋友圈發(fā)布的一次emo文案中、一場寢室矛盾里，嗅出學生思想上的“小疙瘩”，提前介入，別等小問題釀成大情緒。領(lǐng)悟力，不是背文件，是把“大道理”變成“小故事”。開班會、聊閑天時，用通俗易懂的話把堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、愛國奉獻這些道理，講得接地氣、能入心。執(zhí)行力，針對學生就業(yè)困難、心理困惑等問題，光喊加油沒用，得真上去搭把手、聯(lián)系資源、解決問題，讓學生真切感受到組織和我們的溫暖，思政工作才算做到了家。
我將努力提升思政引領(lǐng)力，做好學生們的“政治導(dǎo)航”、“心靈導(dǎo)師”和“實干伙計”，陪伴他們成長為有理想、有擔當?shù)臅r代新人。
——城建學院 景宏偉
在紛繁萬象中錘煉政治判斷力，把穩(wěn)藝術(shù)學子思想之舵；在學深悟透中提升政治領(lǐng)悟力，深植思政教育理論之根；在務(wù)實篤行中強化政治執(zhí)行力，拓展思政引領(lǐng)實踐之路。
我將把“政治三力”內(nèi)化于心、外化于行，有效提升思政工作的引領(lǐng)力、感染力與實效性，以強大的思政引領(lǐng)力為學生的藝術(shù)人生點亮信仰之燈、夯實思想之基、指引前行之路。
——公共藝術(shù)學院 辛志明
此次沙龍，從理論方向到實踐方法層層遞進，讓我收獲頗豐、深受啟發(fā)。作為扎根思政教育一線的輔導(dǎo)員，研討的“政治三力”提升與思政引領(lǐng)力建設(shè)，精準回應(yīng)了當下工作的核心需求，為我后續(xù)開展工作清晰指明了方向。
我將按照沙龍所領(lǐng)會的，要將黨的政策轉(zhuǎn)化為學生聽得懂、能接受的語言，用辯證的方式引導(dǎo)學生。在工作中，以思政引領(lǐng)力為指引，在提升自身理論素養(yǎng)與政治能力的同時，結(jié)合紅色教育、談心談話等形式，推動思政教育與日常工作深度融合，切實擔當起立德樹人的使命。
——文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學院 王逸彤
作為一名輔導(dǎo)員，我深刻體會到提升“政治三力”是做好思政工作的基石。政治判斷力要求我們精準識別學生思想動態(tài)，明辨是非。政治領(lǐng)悟力要求我們深耕重要精神，并將其轉(zhuǎn)化為學生喜聞樂見的語言。政治執(zhí)行力要求我們堅決落實育人任務(wù)，敢于善于引導(dǎo)。今后我將持續(xù)強化自身理論武裝，創(chuàng)新工作方法，將這些要求融入日常管理、談心談話與價值引領(lǐng)中，切實提升思政工作的實效性與感染力，為學生成長筑牢思想根基。
——管理學院 卜怡凡
來源：學生工作處
初審：胡麗聰
復(fù)審：譙煒驊
終審：李英杰