為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于全民閱讀的重要指示精神，推動全社會形成“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍，學(xué)校圖書館以“建筑+人文”為特色，通過思想領(lǐng)讀、學(xué)科深讀、全員共讀三大維度，筑牢師生“匠心報國”的文化自信與家國情懷，特開展以“金秋書韻，智匯九月”為主題的閱讀月活動。
本次活動既賦能專業(yè)成長、提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)與跨學(xué)科視野、激活館藏資源價值，又涵育校園風(fēng)尚，將閱讀嵌入校園生活場景，讓“愛讀書、讀好書、善讀書”成為師生的生活方式，實(shí)現(xiàn)以書香滋養(yǎng)心靈、以知識賦能匠心，培育兼具工匠精神與人文底蘊(yùn)的時代英才。
活動主題
金秋書韻，智匯九月
主辦單位
長春建筑學(xué)院圖書館
活動時間
2025年9月
參與對象
長春建筑學(xué)院全體師生
“筑夢啟航·聲誦華章”
第五屆千人誦讀活動
為迎接2025級新生，弘揚(yáng)愛國主義精神，傳承中華優(yōu)秀文化，助力2025級新生融入校園文化，展現(xiàn)長建學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，推動圖書館成為新生思政教育與文化浸潤的重要陣地。學(xué)校圖書館舉行“筑夢啟航·聲誦華章”第五屆千人誦讀活動，誦讀內(nèi)容為《五星紅旗》。通過沉浸式誦讀讓新生直觀地感受到語言的節(jié)奏美、意象美、情感張力和思想深度，激發(fā)對文字和閱讀的內(nèi)在興趣。充分展現(xiàn)學(xué)生對祖國的熱愛、對理想的追求以及為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗的堅(jiān)定決心。
“彼時馥郁相會”
與四季之美重逢書展
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們常常忽略了身邊四季更迭的美好。攝影作品定格了四季的瞬間，水彩類圖書則以獨(dú)特的藝術(shù)形式描繪出四季的韻味。閱讀月期間，圖書館將舉辦“彼時馥郁相會”與四季之美重逢主題書展，通過展示攝影作品和水彩類圖書，為讀者創(chuàng)建一個感受四季之美、生活之美的契機(jī)，讓大家在藝術(shù)與書香的氛圍中放慢腳步，重新發(fā)現(xiàn)生活中的詩意與美好。
“共薦好書·共品書香”
學(xué)長薦書活動
為傳承校園書香文脈，讓新生更快感受閱讀的魅力，圖書館將舉辦“學(xué)長薦書”活動。好書共賞，悅讀相伴，希望通過學(xué)長推薦書籍，傳遞學(xué)科知識和閱讀經(jīng)驗(yàn)，幫助新生建立良好的閱讀習(xí)慣，以學(xué)長的閱讀體驗(yàn)為指引，感受書籍的力量，享受閱讀的樂趣，追尋智慧的足跡。
“拾韻山河·禮敬時節(jié)”
秋分傳統(tǒng)文化線上答題活動
感知節(jié)氣智慧，賡續(xù)中華文脈。秋分，承載著中華農(nóng)耕文明深厚的時間智慧與文化底蘊(yùn)。值此閱讀月，圖書館將舉辦“拾韻山河·禮敬時節(jié)”傳統(tǒng)文化線上答題活動，旨在引導(dǎo)師生深入體悟秋分的民俗風(fēng)情、詩詞意境與農(nóng)事智慧，增進(jìn)對中華文明歷史連續(xù)性與文化積淀的認(rèn)知，在古今對話中感悟生生不息的節(jié)氣智慧與文化傳承。
“書影同行·光影共閱”
主題活動
書籍是思想與歲月的沉淀，影片是情感與想象的光影呈現(xiàn)。閱讀月期間，圖書館將舉辦“書影同行·光影共閱” 主題活動，精選《追風(fēng)箏的人》、《云邊有個小賣部》兩部佳作，通過觀影活動與共讀原著經(jīng)典片段，剖析《追風(fēng)箏的人》中救贖與人性的交織；品鑒《云邊有個小賣部》的溫情敘事，感受“王鶯鶯長命百歲”背后的祖孫羈絆。
“學(xué)術(shù)前沿能量站·解鎖專業(yè)新視野”
前沿圖書主題書展
為繼續(xù)營造“深耕專業(yè)、追求卓越”的學(xué)術(shù)氛圍，圖書館將在二樓大廳開展前沿圖書主題書展。全校師生共讀共學(xué)前沿圖書，洞悉學(xué)科融合新動態(tài)，深筑專業(yè)素養(yǎng)根基，通過前沿著作的系統(tǒng)研讀，拓展學(xué)術(shù)視野，持續(xù)關(guān)注學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展。
智匯課堂：教育翻轉(zhuǎn)未來
學(xué)校圖書館在閱讀月將推出翻轉(zhuǎn)課堂，將傳統(tǒng)教室中發(fā)生的活動與教室外發(fā)生的活動進(jìn)行調(diào)換。相較于傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，翻轉(zhuǎn)課堂最大的不同就在于，改變了課堂主體，教師在其中起到的是一種助教、助導(dǎo)的作用，而不是像傳統(tǒng)課堂上以教師為中心的地位，反而由學(xué)生們主動進(jìn)行課前資料準(zhǔn)備、課堂節(jié)奏把控以及課后評估優(yōu)化等環(huán)節(jié)。它不僅僅是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，更是教育理念的深刻變革，讓我們共同探索這一充滿活力的教學(xué)方式。
“時光膠囊”郵筒
即將開啟一段新的旅程，站在這段上下求索的路途起點(diǎn)，你一定有些話要講給未來的自己聽。圖書館為新生準(zhǔn)備了一個名為“時光膠囊”的郵筒，新生在明信片上寫下第一次走進(jìn)圖書館時對嶄新生活的期待，記錄自己心中的激動，暢想畢業(yè)的場景……留下姓名、學(xué)號、聯(lián)系方式等便于識別的信息（以上信息僅會被用于之后的分類與保存，將明信片投遞到圖書館時光膠囊專用郵筒中，之后圖書館會對信件進(jìn)行收集和分類并妥善加密保管四年。四年后，圖書館將在后續(xù)活動中聯(lián)系新生前來領(lǐng)取。
墨香盈室，花香盈袖，知識常青，春不老；
平日閱刊，假日閱詩，篤學(xué)不倦，興長存。
學(xué)校圖書館以“建筑+人文”為特色，打造形式多樣、內(nèi)容豐富的閱讀推廣活動，愿這里成為你心靈的棲息之所——是清晨翻書時的一縷墨香，是午后品詩的一段靜謐，是假日里與書友共話的溫暖。讓我們一起，把圖書館變成你最愛的閱讀角落，點(diǎn)亮智慧之光，讓閱讀成為永恒的熱愛，伴你走過每一段成長的旅程。
來源：圖書館
初審：劉暢
復(fù)審：劉萬萍
終審：李英杰