為了更好地發(fā)揮銀齡教師作用，深入挖掘其在教學指導、專業(yè)建設、人才培養(yǎng)等領域的價值，精準破解工作推進中的痛點難點，進一步優(yōu)化銀齡教師資源配置與管理制度，近日，學校校長助理鄒建奇帶隊赴各教學單位開展銀齡教師隊伍專項調研，為學校教育教學質量提升與長遠發(fā)展夯實基礎。

 

本次調研于9月1日至10日有序開展，覆蓋了學校13個教學單位。調研采用“聽取匯報+座談交流”相結合的方式，分別與各分院領導班子和銀齡教師進行深入對話，全面、客觀地了解了銀齡教師在課程教學、專業(yè)建設、青年教師指導、團隊協(xié)作幫扶和科研能力提升等方面的實際貢獻，重點關注了銀齡教師在“傳幫帶”中幫助青年教師備課、科研和參賽的實際成效，以及對學生學業(yè)指導和職業(yè)規(guī)劃引導的具體案例。同時，調研也系統(tǒng)了解了各教學單位在銀齡教師日常管理、考核評價與激勵機制方面的制度建設與執(zhí)行情況，并認真傾聽記錄了銀齡教師為學校長遠發(fā)展提出的寶貴意見和建議以及在工作條件保障和專業(yè)能力適配等方面遇到的困難與挑戰(zhàn)。

 

在銀齡教師隊伍中，多位老師憑借專業(yè)積淀與責任擔當交出亮眼答卷：建筑與規(guī)劃學院張俊峰老師牽頭建立長春建筑學院偽滿建筑文化研究中心（校級平臺），并通過開展名師大講堂，積極引導學生樹立明確學習目標、規(guī)劃個人發(fā)展路徑，有效增強了學生的專業(yè)學習信心；電氣信息學院莫秀玲老師與徐忠原老師更是發(fā)揮專業(yè)專長，承擔學生競賽指導工作，從賽事選題、技術攻關到作品打磨全程跟進，悉心指導學生突破難點，最終帶領學生在國家級專業(yè)競賽中斬獲一等獎，充分展現(xiàn)了銀齡教師在實踐育人領域的突出能力；管理學院賈迪老師充分發(fā)揮多年教研室主任工作經(jīng)驗的優(yōu)勢，助力工商管理教研室完善專業(yè)培養(yǎng)方案，讓人才培養(yǎng)更貼合企業(yè)需求；土木工程學院杜春海老師與交通學院王秀華老師則憑借豐富的施工單位實踐經(jīng)驗，積極梳理整合真實案例，為學校案例教學庫的充實提供了有力支撐。

鄒建奇在調研總結中對銀齡教師工作給予高度肯定，并提出殷切期望。她指出，學校董事長始終高度重視銀齡教師隊伍建設，正是在董事長的關懷與推動下，銀齡教師工作才有了堅實的保障與良好的發(fā)展基礎。她強調，銀齡教師是教育事業(yè)的“寶貴財富”，帶著對教育的熱愛與執(zhí)著投身我校教學科研工作，用豐富的經(jīng)驗為學校發(fā)展注入了強勁動力。希望各位銀齡教師繼續(xù)發(fā)揮 “傳幫帶” 的橋梁紐帶作用，一方面將多年積累的教學技巧、科研方法、育人智慧毫無保留地傳授給青年教師，幫助青年教師快速成長為學校教學科研的 “中堅力量”；另一方面立足行業(yè)前沿與專業(yè)實際，在課程體系優(yōu)化、人才培養(yǎng)方案完善、校企合作深化等方面多提寶貴意見，助力學校打造特色專業(yè)、培養(yǎng)高素質人才。同時，學校也將持續(xù)完善銀齡教師服務保障機制，為大家創(chuàng)造更優(yōu)質的工作環(huán)境，讓銀齡力量在學校教育事業(yè)“三高”發(fā)展的道路上持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

來源：人力資源處

初審：尹丹

復審：李欣蔚

終審：李英杰