為進一步深化教育教學改革，推動專業內涵發展，提升人才培養質量，10月11日下午，學校在行政樓六樓會議室組織召開第三批微專業建設項目評審會。學校見習副校長兼教務處處長馮永、校內評審專家、微專業申報負責人以及教務處相關人員參會。會議由教務處副處長吳秋實主持。

會上，吳秋實首先匯報了前兩批微專業的建設過程及運行現狀，介紹了第三批微專業建設項目的申報情況，再次明確了學校開展微專業建設工作的初衷和目標，并對此次評審會作出了具體的內容安排以及評審要求。

隨后13個微專業的負責人依次圍繞微專業設置背景、設置基礎、人才培養目標與培養方案、課程與教材、師資隊伍等進行匯報。評審專家對微專業申報、實施等各環節進行了提問并給出了指導意見，特別強調微專業具有學分精簡、課程精準、學科交叉、聚焦前沿的特性，在建設進程中要嚴卡準入門檻，緊盯實施過程，把牢成果輸出。微專業負責人也就微專業建設中的困惑與專家進行了充分的交流和深入的研討。

馮永對第三批微專業項目的申報質量給予了高度認可。她指出，微專業是學校主動適應新技術、新產業、新業態、新模式發展需求，實現學生跨學科培養，推動人才培養模式改革，滿足學生個性化發展需求，提高學生知識結構的復合性與社會需求的匹配度，提升學生就業競爭力進行的有益探索。接下來，各微專業要進一步完善培養方案，發揮“小學分、高聚焦、精課程、跨學科、靈活性”等優勢，實現對學生主專業的拓展和延伸以及與其他專業的復合交叉，以提升學生的核心競爭力，更好地滿足學生職業發展需要和產業人才需求。

微專業建設是學校創新人才培養模式改革的重要舉措，也是對接教育部“雙千計劃”的關鍵內容。學校微專業建設堅持以學生成長為中心，緊密對接經濟社會發展，深化產教融合、加大校企合作力度，努力將微專業建設成為特色鮮明、優勢突出的品牌，擴展學生職業能力和素養，為地方經濟社會發展培養更多優秀人才。

來源：教務處

初審：李吉興

復審：吳秋實

終審：李英杰