4月24日至26日，學校組織30名思政課及課程思政骨干教師，赴琿春、防川、延吉開展“邊疆尋史脈 修身鑄師魂”大思政課實踐教學骨干教師專題研修活動。3天時間里，通過“專題教學、現場教學、體驗教學”等多維模式，讓教師們在沉浸式學習中深悟初心使命，在紅色教育實踐中厚植育人擔當。

研修首站設在琿春市委黨校，學校與琿春市委黨校舉行大思政課實踐教學基地合作簽約儀式。琿春市委黨校常務副校長左振海、學校馬克思主義學院院長葉萬軍代表雙方簽訂合作共建協議，并為長春建筑學院大思政課實踐教學基地揭牌。此次合作共建對學校推進“大思政課”建設具有重大意義，是整合育人資源、拓寬思政路徑、提升教育實踐、服務地方發展的務實舉措。

25日，延邊州委黨校副校長李明哲以《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》為題作專題授課，為全體教師系統闡釋了新時代黨的創新理論的核心要義與實踐要求，為本次邊疆研學筑牢理論根基，引導教師以理論滋養初心、以思想引領育人。

隨后，研修團隊以琿春為核心研修地，沿著邊疆史跡脈絡開展沉浸式現場教學。在中俄琿春口岸，琿春市委黨校原常務副校長吳維富以《以文化自信激勵開放發展》為題開展現場教學，立足口岸開放前沿，從近代邊疆沉淪的苦難講起，對比今日琿春開放繁榮的發展圖景，深刻闡釋文化自信對民族復興的支撐作用，教師們深受觸動、熱淚盈眶，在歷史與現實的對照中厚植家國情懷。在吳大澂收復國土紀念館，跟隨講解員重溫民族英雄吳大澂臨危受命赴東北勘界巡邊的壯闊歷程，深入了解其重立“土字碑”、收回黑頂子山、爭得圖們江口出海權的歷史功績。在防川邊界史館，通過《勿忘國恥鑄中華》主題教學，回望近代以來邊疆治理的滄桑過往。在延邊博物館，循著習近平總書記的足跡探尋邊疆紅色印記，觸摸邊疆歷史的厚重脈絡。在防川愛國主義教育基地，教師們參加升國旗儀式，迎著朝陽向國旗行注目禮，在“我向世界升國旗”的莊嚴體驗中，厚植愛國情懷，堅定守土有責、為國育人的使命擔當。

26日，研修班聚焦“如何用好邊疆紅色資源提升思政教學實效”進行專題研討，教師們結合教學實際分享感悟、交流經驗，形成三點共識：一是深化資源轉化。將吳大澂勘界守土、張鼓峰事件等邊疆史跡納入思政教學案例庫，構建“邊疆歷史+思政教育+專業育人”的融合教學模式，讓學生在歷史情境中感悟家國大義；二是強化師能提升。以教育家精神為引領，推動教師在歷史研學中錘煉政治素養、豐富知識儲備、創新教學方法，打造“政治強、情懷深、視野廣”的思政教師隊伍；三是推動知行合一。引導教師將研修成果轉化為育人行動，把邊疆精神、守土擔當融入課堂講授、實踐教學與日常育人，激勵學生立報國強國之志，做新時代擔當民族復興大任的奮斗者。

本次專題研修活動，是學校深化“大思政課”建設、推進“三全育人”的重要實踐。一是筑牢了思想根基。教師們在邊疆史跡現場接受精神洗禮，進一步堅定理想信念，強化為黨育人、為國育才的使命擔當；二是豐富了教學資源。收集整理一批鮮活的邊疆史跡案例，將為思政課堂注入歷史厚度與情感溫度，提升思政教學的針對性與吸引力；三是凝聚了育人合力。推動了學校馬克思主義學院與地方紅色資源深度對接，構建“校地協同、資源共享、育人共促”的工作格局，為學校高質量發展注入精神動力。

下一步，學校將持續用好吉林紅色資源，常態化開展“行走的思政課”，把研修成果轉化為育人實效，努力打造有溫度、有深度、有實效的思政教育陣地，推動“大思政課”建設走深走實。

來源：馬克思主義學院

初審：趙占元

復審：葉萬軍

終審：李英杰