為從歷史中汲取育人力量，持續(xù)推進(jìn)輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升，繼首次觀展取得顯著效果后，5月9日上午，學(xué)校全體輔導(dǎo)員再度走進(jìn)吉林省近現(xiàn)代史展覽館，開展“隔空對話 使命接續(xù)”研學(xué)活動。本次活動由學(xué)生服務(wù)管理中心主任、學(xué)生工作處處長譙煒驊帶隊(duì)，各學(xué)院黨總支書記（副書記）及全體輔導(dǎo)員共計(jì)70余人參加。

進(jìn)入展館前，譙煒驊對本次研學(xué)的特殊意義作了說明。他說，組織輔導(dǎo)員“第二次”來到這里，不僅是回溯吉林近現(xiàn)代歷史，傳承文化基因，更在于通過文物中展現(xiàn)的抗聯(lián)自力更生、依靠人民、為了人民，堅(jiān)持抗戰(zhàn)十四年的精神，從中汲取前行智慧和力量，堅(jiān)定政治信仰，將抗聯(lián)精神融入一切以學(xué)生為中心的學(xué)生工作中，想方設(shè)法、因地制宜為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展助力。

觀展過程中，輔導(dǎo)員們帶著“如何做學(xué)生工作”的課題，從文物與史料中提煉方法。在“東北抗日聯(lián)軍密營”場景前，輔導(dǎo)員唐雨欣從抗聯(lián)在艱苦環(huán)境中堅(jiān)持教育的事跡中，提煉出“陪伴、化繁為簡、以身作則”三個關(guān)鍵詞。她認(rèn)為，這些正是當(dāng)下點(diǎn)燃學(xué)生理想、開展思政教育最樸素也最有效的法寶。

在文物觀摩環(huán)節(jié)，大家重點(diǎn)聚焦了館內(nèi)新增的14件珍貴抗聯(lián)文物。通過微距鏡頭般的觀察，輔導(dǎo)員們從銹跡斑斑的槍械中感悟“勇敢擔(dān)當(dāng)”，從錘子、鋸條等工具中體會“自力更生”，從一枚小小的醫(yī)針中感受“魚水情濃”。這些跨越時空的物件，成為了輔導(dǎo)員們強(qiáng)基賦能的生動教材。

在“東北抗日聯(lián)軍創(chuàng)建地”展示墻前，輔導(dǎo)員黃昕鈺受到深深震撼。許多戰(zhàn)士在十五六歲便加入抗聯(lián)，平均年齡普遍在18–22歲之間，與當(dāng)下的大學(xué)生同齡。她感慨道，那時的年輕人面對的是生死抉擇，而今天的學(xué)生面對的是成長的迷茫。這要求輔導(dǎo)員必須提升能力，學(xué)會用學(xué)生能聽懂的語言，講清楚“國家”與“個人”的關(guān)系。

觀展間隙，在展館一隅，一場自發(fā)的“微論壇”熱烈展開。輔導(dǎo)員葛萬權(quán)提出，要將今天看到的文物故事帶回校園，轉(zhuǎn)化為“文物里的思政課”，使學(xué)生通過觸摸歷史的溫度，讓抗聯(lián)精神從書本中走出來。這種從“看”到“思”再到“行”的轉(zhuǎn)化，正是此次研學(xué)的真實(shí)寫照。

活動最后，全體輔導(dǎo)員在東北抗聯(lián)英烈群像墻前整齊列隊(duì)，向革命英烈默哀致敬，在領(lǐng)誓人王巖帶領(lǐng)下，重溫《輔導(dǎo)員誓詞》。鏗鏘的誓言在展館回蕩，彰顯了學(xué)工隊(duì)伍“擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，獻(xiàn)身教育事業(yè)”的堅(jiān)定決心。

走出展館，陽光灑在每一位輔導(dǎo)員身上。他們將帶著從歷史中汲取的信仰力量，回歸校園一線，投入到主題班會、談心談話、黨團(tuán)活動等日常工作中。從歷史中汲取能力，到校園里踐行使命——長春建筑學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍將繼續(xù)以信仰之光照亮育人之路，完成這場跨越時空的使命接力。

吉林近現(xiàn)代史展研學(xué)活動，是學(xué)校提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力，賦能以學(xué)生為中心的創(chuàng)新舉措。學(xué)生工作處將持續(xù)開展“歷史+能力”融合式研學(xué)活動，著力打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高水平輔導(dǎo)員隊(duì)伍，推動新時代學(xué)生工作高質(zhì)量發(fā)展。

來源：學(xué)生工作處

初審：胡麗聰

復(fù)審：譙煒驊

終審：李英杰